Система методической работы строится на принципах целостности и многоуровневости, состоит из множества взаимосвязанных между собой субъектов.

В том числе:
• Педагогический совет;
• Методический совет;
• Методические объединения:
• Школы повышения профессионального мастерства педагогов;
•Сайты (официальный сайт ДДТ, личные сайты педагогов)
• Консультатции по аттестации педагогических и административных работников;
• Временные творческие коллективы;
• Аттестационно-квалификационная комиссия;
Деятельность каждого субъекта методической системы строится согласно единой методической темы учебного года, в соответствие с Программой развития МБУДО ДДТ города Белово, перечнем образовательных услуг Кузбасского регионального института повышения квалификации и переподготовки работников образования г. Кемерово. Методисты ДДТ  осуществляют основные виды методической деятельности:
-самообразование;
- методические исследования;
- описание и обобщение передового опыта;
- создание методической продукции;
- обучение педагогических кадров, методическое руководство;
- методическая помощь;
- методическая коррекция;
- профилактика профессионального выгорания педагогических кадров.

Центром методической системы учреждения является медиатека

Медиатека реализует информационную функцию и ее задачей является создание «банка данных» актуального управленческого и педагогического опыта, его обобщение и пропаганду для повышения профессионального уровня управленческих и педагогических работников не только МБУДО ДДТ города Белово, но Кемеровской области.
В библиотечной зоне формируются фонды:
1. специальной литературы: педагогической, методической, управленческой, специальной по направлениям образовательной деятельности;
2. нормативных документов;
3. газетно-журнальный;
4. методическая выставка.
Компьютерная зона объединяет фонд компьютерных программ, методической продукции на электронных носителях, электронными каталогами и базами данных и оснащается компьютерами, принтером, сканером.
Методическая зона являет собой совокупность систематизированных методических материалов, собранных для оказания конкретной методической помощи определенным категориям специалистов.

На базе медиатеки может осуществляться самостоятельная работа педагогических работников, а также проводятся индивидуальные и коллективные консультации, организуются методические выставки и педагогические чтения.
Результатом деятельности медиатеки являются подготовленные информационные бюллетени, инструкции, памятки, методические разработки.
В медиатеке  собрана обширная методическая база, включающая материалы из опыта работы педагогов на экспериментальной, инновационной основе, нормативно-правовая база. В медиатеке сосредоточена необходимая оргтехника, информационно-техническое обеспечение, постоянно пополняющийся и обновляющийся библиотечный фонд. 

Педагогический совет является органом самоуправления педагогической общественности, объединяющим педагогических и административных работников МБУДО ДДТ города Белово, рассматривает вопросы состояния и совершенствования деятельности коллектива, принимает решения о содержании, планировании и организации образовательной, методической и иной деятельности, определяет направления повышения профессионального мастерства и квалификации педагогических кадров. При необходимости совет создает своим решением и регламентирует деятельность временных комиссий для изучения отдельных вопросов, подготовки и принятия соответствующих решений и организации их исполнения, либо делегирует данные вопросы для решения в рамках работы методического совета, методических объединений ДДТ.

Методический совет является коллективным профессиональным объединением, состоящим из педагогов, методистов, стремящихся осуществлять преобразования в ДДТ на методической инновационной основе, руководствуясь основными концептуальными положениями, подходами, идеями.
Методический совет призван координировать усилия различных служб, творческих педагогов, направленные на повышение качества образовательного процесса, осуществлять управление опытно-экспериментальной и научно-исследовательской деятельностью учреждения.
Методический совет: рассматривает, вырабатывает, оценивает стратегически важные предложения по развитию ДДТ, по методическому обеспечению образовательных процессов, в том числе инновационных.

Методические объединения создаются для организации методической работы педагогов ДДТ. Основная цель деятельности МО заключается в повышении профессионального мастерства, обмене передовым опытом работы, ликвидацией разницы между фактически существующей и необходимой, требуемой подготовкой педагогов дополнительного образования по определенному направлению деятельности.
Объединение сотрудников происходит на основе специализации их работы, по профилям организуемой деятельности. Режим работы устанавливается для каждого объединения отдельно с учетом специфики его работы. 
Создание методических объединений также преследует цели самообразования, приобретение дополнительных возможностей для более эффективной организации методической и педагогической деятельности. Работа методобъединений ведется в соответствии с единой методической темой и направлениями деятельности ДДТ.

Подготовка специалиста может быть организована в краткосрочном (несколько дней) и длительном (несколько недель) режиме. Такая подготовка включает в себя циклы теоретических и практических занятий, специальным образом организованный обмен опытом, практическую деятельность молодых специалистов и вновь прибывших педагогов и выполнение ими творческих заданий, совместную практическую работу с детьми тех, кто руководит стажировкой и тех, кто ее проходит. В программу такой подготовки включены различные элементы работы, принятые в системе переподготовки и повышения квалификации кадров: встречи со специалистами, собеседования, экскурсии, индивидуальные и групповые консультации, проблемные и учебные семинары, круглые столы, практикумы, обучающие игры, парно-индивидуальная работа и др. 

 Школа профессионального мастерства. Эта форма организации методической работы возникла в ДДТ в связи с необходимостью обеспечения непрерывности повышения профессионального мастерства. Приобретение азов знаний по педагогике и методике дополнительного образования необходимо продолжать в системе дальнейшего развития, освоения продуктивных форм работы, профессионального общения с коллегами и специалистами в различных областях. 
Деятельность школы  осуществляется в системе краткосрочных курсов разнообразной тематики, выбирать которую каждый педагог может в соответствие с собственными интересами и потребностями. Тематика курсов формируется на основе изучения затруднений и спроса на повышение профессионального мастерства педагогических работников.
Помимо перечисленных выше элементов, такое профессиональное педагогическое объединение подразумевает развернутую демонстрацию практической работы опытных педагогов, обмен опытом всех участников школы, консультативно-практическую помощь педагогам, которые предпринимают попытки использовать данный опыт в своей работе.

Информационно-коммуникационная компетентность удовлетворяет запрос педагогов в освоении ИКТ. При проведении консультаций педагогов дополнительного образования в сфере информационно-коммуникационных технологий слушателям предлагается разнообразная тематика: «Локальные и глобальные сети», «Графический пакет Adobe Photoshop», «Электронные таблицы EXCEL», и др. 

Временные творческие коллективы. Создаются в учреждении по мере необходимости. Могут быть организованы в целях подготовки какого-либо мероприятия, подготовки к конкурсу профессионального мастерства, либо как малые исследовательские группы по разрешению определенной научно-практической проблемы учреждения, то есть в силу профессиональной необходимости. В состав временных творческих коллективов входят педагоги, методисты и другие специалисты, объединенные общим профессиональным интересом или совместной творческой методической деятельностью.
Методическая тема, над которой работает ВТК, вытекает из профессионального интереса педагогов, порождена важнейшей для них и для всего учреждения проблемой. Временный творческий коллектив занимается поисками, экспериментами, исследованиями в зависимости от требований момента, т.е. ситуативно.

В МБУДО ДДТ города Белово создана своя система работы с одаренными детьми. Ещё в 2014 году в Программе развития учреждения отдельным блоком была обозначена цель – организация системной работы с одарёнными детьми. Мы всегда отмечали необходимость организации особой системы работы с такой категорией учащихся. Дополнительные образовательные программы, реализуемые в нашем учреждении, сопровождаются диагностическим инструментарием (опросники, анкеты, тесты, задания, кроссворды и др.), который позволяет выявлять склонности и способности детей к определённому виду деятельности. Всё это даёт возможность педагогу дополнительного образования оценивать степень и уровень одарённости учащихся в определённой сфере творчества. В учреждении в 2015 году была разработана программа "Одаренные дети", сроек ее реализации 3 года.

1.Программа "Одаренные дети"

2. Отчет о работе по программе "Одаренные дети"

3. Банк данных одаренных детей

4. Положение о НОУ "Эврика"

5. План работы НОУ "Эврика"